Kent merkezinde çeşitli sendikaların çağrısı ile iş bırakma eylemi yapan öğretmenler, öğle saatlerinde Madenci Anıtı'nda bir araya gelerek Şanlıurfa'nın Siverek ilçesinde okuldan uzaklaştırılan Ömer Ket'in (19) okula av tüfeği ile gelerek rastgele açtığı ateş ile 16 kişiyi yaralamasını protesto etti.

'ÖĞRETMENE UZANAN EL, GELECEĞE UZANMIŞTIR'

Eğitim-Bir-Sen Zonguldak Şube Başkanı Kamuran Aşkar, öğretmenlerin can güvenliklerinden endişe duyduklarını ifade ederek, 'Şiddet olayları toplum içinde yaygınlaşmış, eğitim kurumları şiddet olaylarının sıklıkla yaşandığı alanlara dönüşmüş, eğitim çalışanları şiddetin adeta açık bir hedefi olmuştur. Bu manzara toplumsal değerlerin çöküş göstergesidir. Bu yaşananlar, karşısında herkesin başını iki eli arasına alıp nereye bu gidiş sorusunu sormalı, sorumluluğunu düşünmelidir. Öğretmenin itibarsızlaşması da toplumsal değerlerin çöküş alametidir. Bu topraklarda bin yıldır var olan 'Bir harf öğretene 40 yıl hizmet etmek gerekir' anlayışı terk edildi. Eğitimciler, her türlü mecra kullanılarak yıpratılan şikayet edilen, darbedilen insanlara dönüştürüldü. Bu yanlış iklimin sonucunda Siverek'te yaşadığımız vahim tablo oluşmuştur. Öğretmene uzanan el, geleceğe uzanmıştır. Öğretmene yapılan saldırı, bu milletin vicdanına yapılmıştır' dedi. (DHA)

Akçaabat ilçesinde uzun yıllar kamu kurumlarında farklı görevlerde çalışan, 3 çocuk babası İsmail Aslan, eğitim hayatını çalışırken de sürdürmeye devam etti. Küçük yaşlardan itibaren okumaya meraklı olan, yıllar içinde ilçenin köylerini ve insanlarını yakından tanıyan Aslan, eğitimle bağını koparmayınca emekli olduktan sonra açtığı ofiste arzuhalcilik yaparak vatandaşların resmi işlemlerine yardımcı olmaya başladı. İlkokul mezunu olarak başladığı meslek yaşamında ortaokul ve liseyi dışarıdan tamamlayan İsmail Aslan, yıllar sonra üniversite hayalini gerçekleştirdi. Sınavda KTÜ Beşikdüzü Meslek Yüksekokulu Muhasebe ve Vergi Bölümü'nü kazanan Aslan, gençlerle birlikte derslere girerek diplomasını alıp, mezun oldu.

REKTÖRÜĞÜN ÖZEL KONUĞU OLDU

DHA'nın '77 yaşındaki arzuhalcinin üniversite azmi' başlıklı haberi sonrası ilgi odağı olan İsmail Aslan, özel davet üzerine KTÜ Rektörü Prof. Dr. Hamdullah Çuvalcı'nın konuğu oldu. Prof. Dr. Çuvalcı, Aslan'ı makamında ağırlayarak tebriklerini iletti.

GENÇLERE ÖRNEK BİRİ

Prof. Dr. Hamdullah Çuvalcı, İsmail Aslan'ın gençlere örnek biri olduğunu söyleyerek, 'Bu yaşta birinin bizden mezun olması takdire şayan bir durum. Okumanın yaşı yok söyletiyor adeta. Okumanın yaşı yok söyleniyor da bir fiil uygulamasını İsmail Bey'de görüyoruz. Çabalamış. Eskiden arzuhalci dediğimiz daktiloyla dilekçe yazıyormuş. Yıllar önce bilgisayara geçmiş. Bu manada kendini yenilemiş. Tebrik ediyoruz. Diplomasında benim imzam vardı. Biz kişinin dış görünüşünü, yaşını bilmeyiz. Biz de bunu duyunca kendisini çağırıp rozetimizi takdim ettik. Kendisiyle tanıştık. Çok mümtaz bir kişilik. Şu anda 77 yaşında ama hala çalışıyor. Aslında gençlere çok güzel bir örnek. İsmail Bey çalışmanın ve okumanın yaşı olmadığını gerçekten ispat eden örnek bir kişilik. Kutsal kitabımız da 'Oku' diye başlıyor. Bunu kendi bünyesinde yaşatan bir kişi. Sağlıklı uzun ömürler ve gençlere örnek olmasını diliyoruz' dedi.

'BENİ ÇOK GURURLANDIRDI'

Kendisinin davet edilmesiyle çok gururlandığını belirten Aslan da 'Karadeniz Teknik Üniversitesi Rektörünün beni bu yaşta davet etmesi bana gurur verdi. Örnek bir öğrenci olduğumu ispatlamak için Rektör Bey sağ olsun, beni çağırdı. Çok memnun oldum. Anılarımı paylaştım ve okulda okuduğum gibi memnun oldum. Çünkü okul anılarımı Rektör ile paylaştım. Rektör Bey beni öğrencilere örnek olarak tanıştıracak. Bu yaşta eğitim ve öğretime başlamam dolayısıyla beni çok gururlandırdı. Çok memnun kaldım. Kendi öğrencilerine benim anılarımı paylaşacak' diye konuştu.

Ziyaret, Prof. Dr. Çuvalcı'nın, Aslan'a rozet takdimi ve hatıra fotoğrafı çektirilmesinin ardından sona erdi. (DHA)

Akçaabat ilçesinde uzun yıllar kamu kurumlarında farklı görevlerde çalışan, 3 çocuk babası İsmail Aslan, eğitim hayatını çalışırken de sürdürmeye devam etti. Küçük yaşlardan itibaren okumaya meraklı olan, yıllar içinde ilçenin köylerini ve insanlarını yakından tanıyan Aslan, eğitimle bağını koparmayınca emekli olduktan sonra açtığı ofiste arzuhalcilik yaparak vatandaşların resmi işlemlerine yardımcı olmaya başladı. İlkokul mezunu olarak başladığı meslek yaşamında ortaokul ve liseyi dışarıdan tamamlayan Aslan, yıllar sonra üniversite hayalini gerçekleştirdi. Sınavda KTÜ Beşikdüzü Meslek Yüksekokulu Muhasebe ve Vergi Bölümü'nü kazanan Aslan, gençlerle birlikte derslere girerek ön lisans diploması alıp, mezun oldu. Edindiği bilgi birikimiyle Türkiye'nin farklı şehirlerinden vekalet göndererek işlerini takip ettiren birçok kişiye hizmet veren Aslan, günlük yaşamında güçlü hafızasıyla ilçede tanınan bir isim haline geldi.

'İÇİMDE HEP OKUMA HİSSİ VAR'

Kamu kurumlarındaki tecrübesini akademik bilgiyle taçlandıran İsmail Aslan, '1973 yılında işe girdim o zamanlar ilkokul mezunuydum. 1975 yılında ortaokulu bitirdim. 1985 yılında okuyarak Ticaret Meslek Lisesi'ni bitirdim, orada memurdum. Okumayı çok seviyorum, okuyanları da çok seviyorum. İçimde hep okuma hissi var, 1987 yılında kadar Akçaabat Ticaret Meslek Lisesi'nde memur olarak çalıştım. 1987 yılında da Ticaret Lisesi saymanlığına atandım. Sayman olarak 1995 yılına kadar da çalıştım. Görevimi başarıyla yürüttüm. Akçaabat Çok Programlı Lisesi'nde tayinim çıktı, orada da 2 yıl çalıştım ve 1997 yılında emekli oldum. Akçaabat ilçesinin 76 köyünün muhtarını ve tüm köylerini tanıyan biriyim. Yıllarca, Akçaabat nüfus müdürlüğünde, özel idarede, tapu ve mal müdürlüğünde ve ilçe tarımına bağlı kurumlarda geçici olarak görev yaptım. 20 sene önce nikah memurluğu da yaptım. Kıydığım hiçbir nikah bu zamana dek boşanmaya dönmemiştir' diye konuştu.

'SAĞ KOLUM AVUKAT, SOL KOLUM MUHASEBECİDİR'

İsmail Aslan, eğitime olan ilgisini hiçbir zaman kaybetmediğini ifade ederek, 'Küçüklüğümden beri ölenleri, evlenenleri yazarım. Hobi olarak yapıyordum. Babamda muhtardı, ondan da etkilendim. Okumayı ve yazmayı çok seviyorum o yüzden de yıllardır arzuhalcilik yapıyorum. Emekli olduktan sonra arzuhalcilik ofisimi açtım. Vatandaşların vekalet vererek yapılacak olan işlerinin takip ederim. Almanya'da, Samsun'da, İstanbul'da yaşayanlar buraya gelmeyerek vekalet gönderir ben de bütün işlerini hallederim. Cüzi bir miktar alarak geçiniyorum. İşimi severek yapıyorum ve çok memnunun. Vatandaş önce 'Allah razı olsun' desin, sonra da paramı versin. Beni de herkes sever. Unutkanlığımda yok. Ailenin en yaşlısı benim. Havadan geçen aklı alır, beynime yerleştiririm. Sağ kolum avukat, sol kolum muhasebecidir. 40 senedir bu işi yapıyorum. Bilgi dağarcıklarım yüklü' ifadelerini kullandı.

'ÖĞRENCİLER BANA SINIFTA 'DEDE' DİYORDU'

Bir minibüste öğrenci indirimi istemesi üzerine yaşadığı diyalogu da anlatan Aslan, 'KTÜ Beşikdüzü Meslek Yüksek Okulu'nu kazandım. Okula gittim, 61 öğrencinin içerisinde bizzat ben de sınıfta oturdum. Sınıfa girdiğimde öğrenciler, 'dede geldi' diyordu; herkes saygı duydu. Öğretmenlerimi seviyorum. Hepsinin dersini dinleyerek, yazarak not aldım. Mezun oldum diplomamı ve derecelerimi aldım. Gençlere, okumayı tavsiye ediyorum. Okumanın büyük faydası vardır. Bir gün minibüse bindim. Ücretimi verirken, dolmuşçuya 'bir öğrenci alır mısınız' dedim. O da 'Bu yaşta öğrenci olur mu?' diyerek karşılık verdi. Cüzdanımdan öğrenci kimlik kartımı gösterince, 'Hlal sana, kusura bakma' dedi. Ailem de okumuş olmamdan çok memnun oldu' diye konuştu. (DHA)

Mektebim Koleji Kurucusu Ümit Kalko, Mektebim Koleji Karadeniz Ereğli Kampüsü'nün tanıtım toplantısında basın mensuplarıyla bir araya geldi. Toplantı, kolejin gerçekleştirdiği iftar organizasyonu kapsamında yapıldı. Ereğli'deki yeni kampüsün eğitim vizyonuna ilişkin konuşan Kalko, Mektebim Koleji'nde yalnızca akademik başarıyı değil, öğrencilerin sosyal, kültürel ve sportif gelişimini de önemsediklerini belirtti. Kampüsün fiziki ve akademik imkanlarının öğrencilerin çok yönlü gelişimine uygun şekilde planlandığını ifade eden Kalko, bu olanakların Karadeniz Ereğlili öğrenciler için aktif olarak kullanılacağını söyledi. Kolejin değer temelli eğitim anlayışına vurgu yapan Kalko, 'Biz öğrencilerimizi, değerlerine bağlı; önce ülkesini tanıyan, sonra dünya vatandaşı olan bireyler olarak yetiştirmeyi hedefliyoruz' diye konuştu.

Mektebim Koleji'nin Ereğli'de kuruluş aşamasına gelmesiyle birlikte ciddi bir veli ve öğretmen talebi ile karşı karşıya kaldıklarını belirten Kalko, 'Birçok öğretmenden ciddi başvurular gelmeye başladı. Gerçekten de Ereğli'nin yeni bir markaya ihtiyacı varmış. Benim şöyle bir iddiam yok. 'en iyi biz olacağız', 'en güzel markamız bizim markamız' gibi bir nefsimize yenik düşüp bazı nezaketsiz cümleler kurmak istemem. Ama tabi ki de bu bir iddia işidir. Biz iddia ediyoruz ki biz daha iyisini yapmak için buradayız. Biz daha iyisini yapacağız. Ama gerçekten de o okulun kapanmasından dolayı tekrardan güçlü bir ulusal markanın gelmesini bekleyen öncelikle veli kitlesi var. Akabinde de bir öğretmen kadrosu var. Biz de inşallah bu sorumlulukla bu beklentiye cevap verecek olmanın sorumluluğu ile hareket ederek Ereğli'de var olan özellikle özel okullarda ki başarı çıtasına yeni bir katkı sağlamak için ve rekabeti de kaliteyi arttırmaya vesile olması için buradayız' diye konuştu.

Kalko, erken yaşlardan itibaren yabancı dil ağırlıklı programlar, güçlü rehberlik sistemi ve ölçme-değerlendirme süreçleriyle öğrencilerin bireysel gelişimlerinin yakından takip edileceğini de ifade etti.

Kolejden alınan bilgiye göre, Tatar'a ziyaret kapsamında okulun genel işleyişi, eğitim modeli, öğrenci sayıları ve bölümleri anlatıldı. Tatar, akademik çalışmalar ve yürütülen projeler hakkında yapılan sunumun ardından sınıfları gezdi.

Özellikle beşinci sınıf öğrencileriyle bir araya gelen Tatar, öğrencilerle sohbet ederek onların sorularını yanıtladı. Öğrencilere hitaben bir konuşma yapan Tatar, kendi öğrencilik hayatından örnekler paylaşarak disiplinli çalışmanın ve hedef belirlemenin önemini vurguladı.

Dil eğitiminin gelecekteki başarı açısından kritik bir rol oynadığını söyleyen Tatar, gençlerin kendilerini uluslararası alanda ifade edebilecek donanıma sahip olmalarının gerekliliğini ifade etti.

Konuşmasında Kıbrıs ile Türkiye arasındaki güçlü bağlara da değinen Tatar, iki ülke arasındaki birlik ve dayanışmanın önemine dikkat çekerek bu birlikteliğin geleceğe güvenle bakma noktasında büyük değer taşıdığını belirtti.

Ziyaret, Tatar'ın öğrencilerle çektirdiği hatıra fotoğrafıyla sona erdi. Kampüsü yönetimi de ziyaretleri için Tatar'a teşekkürlerini iletti.

Samsun İl Milli Eğitim Müdürü Murat Ağar, kent genelinde 56 mesleki eğitim kurumunda yaklaşık 27 bin öğrencinin eğitim gördüğünü belirterek, öğrencilerin gerçek iş piyasası koşullarında üretime katıldığını ve bu okulların 2025 yılında yaklaşık 295 milyon lira ciro elde ettiğini ifade etti. Yapılan çalışmaların artarak devam etmesini için ellerinden geleni yaptıklarını söyleyen Ağar, 'İlimizde 48 Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi ile 8 Mesleki Eğitim Merkezi olmak üzere toplam 56 mesleki eğitim kurumumuz bulunmaktadır. Bu kurumlarda yaklaşık 27 bin öğrencimiz, kendi ilgi ve istekleri doğrultusunda hem hayata hem de istihdama hazırlanmaktadır. Bu yıl da hem meslek liselerimize hem de mesleki eğitim merkezlerimize öğrencilerimiz yoğun ilgi göstermiş ve eğitimlerine devam etmektedir. Bu kapsamda mesleki eğitim okullarımız, öğrencilerimizi iş piyasasına hazırlarken aynı zamanda onlara çeşitli yeterlikler kazandırmaktadır. Bu yeterlikler doğrultusunda okullarımız üretime de katkı sunmaktadır' diye konuştu.

ÖĞRENCİLERİN STAJ VE İSTİHDAM İMKANLARI GÜÇLENDİRİLMİŞTİR

Mesleki okullarda eğitim gören öğrencilerin avantajlarına ilişkin bilgi veren Ağar, şunları söyledi:

'Mesleki eğitim okullarımızda öğrencilerimiz, gerçek iş piyasası koşullarında üretim yapmakta ve bu üretimden elde edilen katkılardan yararlanmaktadır. İlimizdeki mesleki eğitim okulları yaklaşık 295 milyon lira ciro elde ederken, öğrencilerimiz okulların sağladığı güvenli ortamlarda gerçek iş deneyimi kazanma imkanı bulmaktadır. Son dönemde mesleki eğitim alanında ilimizde önemli gelişmeler yaşanmakta, özellikle organize sanayi bölgeleriyle okullar arasında kurulan iş birlikleri öğrencilerin mesleğe ve hayata hazırlanmalarına önemli katkılar sunmaktadır. Geçen yıl tüm paydaşların katılımıyla gerçekleştirilen mesleki eğitimin geliştirilmesine yönelik çalıştaydan çıkan sonuçlar doğrultusunda, okullar ilgili organize sanayi bölgeleri ve firmalarla eşleştirilmiş, böylece öğrencilerin staj imkanları güçlendirilmiş ve mezuniyet sonrası istihdama daha kısa sürede katılmalarının önü açılmıştır. Öğrencilerimiz ayrıca mesleki eğitim merkezleri aracılığıyla kalfalık ve ustalık belgelerini alarak, ister iş piyasasında çalışma isterlerse de kendi iş yerlerini açma konusunda önemli bir avantaja sahip olmaktadır.' (DHA)

2025-2026 eğitim öğretim yılının 1'inci dönemi bugün sona erdi. İlk ve ortaöğretim kurumlarındaki yaklaşık 18 milyon öğrenci, yarıyıl tatilini yapmak üzere bugün karnelerini aldı. Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanı Mahinur Özdemir Göktaş, Etimesgut Şehit Muhammed İsmail Kaya İlkokulu'nda düzenlenen karne törenine katıldı. Bakan Göktaş, 1-E sınıfında eğitim gören 2022 yılında Pençe-Kilit Harekatı'nda şehit düşen Piyade Uzman Çavuş Selahattin Taşkın'ın oğlu Aras Talha Taşkın ve arkadaşlarının karnesini verdi. Göktaş, Aras Talha ve sınıf arkadaşlarına karneleriyle birlikte, madalya ve oyuncak da verdi. Öğrenciler ve öğretmenlerle sohbet eden Göktaş, karne töreninin ardından açıklamalarda bulundu. Göktaş, 'Selahattin Taşkın şehidimizin kıymetli evladı, bizlere emaneti olan Aras Talha'nın ilk karne heyecanını paylaştık. Onun mutluluğuna şahit olduk. Kendisiyle beraber bütün sınıfına da karne dağıttık. Tabi şehitlerimizin emaneti, aziz kahramanlarımızın emaneti, her zaman bizim başımızın tacı. Her zaman onlara sahip çıkmaya devam edeceğiz' dedi.

'ŞEHİTLERİMİZİN EMANETLERİNE SAHİP ÇIKACAĞIZ'

Tüm Türkiye'de şehit ve gazi çocuklarının ilk karne heyecanı paylaştıklarını belirten Göktaş, 'Sadece burada değil, Türkiye genelinde 39 şehit çocuğumuz, 461 gazi çocuğumuzun ilk karne heyecanını paylaşacağız. Burada bizler gittik. Diğer illerde de valilerimiz, mülki idare amirlerimiz bu programa eşlik edecek. Tabi ki dün olduğu gibi bugün de yarın da şehitlerimizin emanetlerine, aziz kahramanlarımızın emanetlerine sahip çıkmaya devam edeceğiz. Her zaman onların yanında olmayı sürdüreceğiz. Çocuklarımıza bol keyifli tatiller diliyorum' ifadelerini kullandı.

Bakan Göktaş, konuşmasının ardından şehidin oğlu Aras Talha ve şehidin eşi Saniye Taşkın'ı, yerli otomobil 'Togg' ile evlerine bırakmak üzere okuldan ayrıldı. (DHA)

Türkiye genelinde 2025-2026 eğitim öğretim yılının ilk döneminin sona ermesiyle birlikte, tüm yurtta olduğu gibi İzmir'de de öğrenciler karne heyecanı yaşadı. İzmir'de 721 bin 862 öğrenci karnesini aldı. Karne günü için Bayraklı Şehit Polis Fethi Sekin İlkokulu'nda düzenlendi. Törene, İzmir Valisi Süleyman Elban, İzmir Vali Yardımcısı Erkan Karahan, İzmir İl Milli Eğitim Müdürü Ömer Yahşi, İzmir İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı İlker Eraslan, İlçe Milli Eğitim Şube Müdürleri Baran Can, Kenan Özdemir, Selviye Bulucu ve Fadime Pelin Aldemir katıldı. Vali Elban ve Yahşi tatil heyecanı yaşayan öğrencilere karnelerini ve karne hediyelerini verdi.

'ÇOK HEYECANLADIM'

Bayraklı Şehit Polis Fethi Sekin İlkokulu'nda 2'nci sınıfa giden Başar Ülük (8), 'Valimiz karne verirken çok heyecanlandım ama önceden de hazırlanmıştım. Tatilde dinleneceğim, gezerim, kitap okurum ve oyun oynarım' dedi.

2'nci sınıf öğrencisi Filora Şakar (8) ise 'Valimiz karne verirken çok heyecanlandım. Daha önce de İlçe Mili Eğitim Müdürümüz gelmişti. Ziyaret ettiği için çok teşekkür ederim. Tatilde kitap okurum. Kitap okumak çok eğlenceli, annemle etkinlikler yaparız' diye konuştu. (DHA)

2025-2026 eğitim öğretim yılının ilk dönemi sona erdi. Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Ağrı İbrahim Çeçen İlkokulu'nda öğrencilerin karne heyecanına ortak oldu. Okul öğretmenleriyle toplantı yapan Bakan Tekin, daha sonra sınıflara girerek karne dağıttı. Öğrencilere karne vererek başarı dileyen Bakan Tekin, birlikte fotoğraf çekildi.

İki haftalık bir dinlenme döneminin başladığını belirten Bakan Tekin, çocuklardan bol bol kitap okumalarını istedi. Bakan Tekin, 'Bir kere çok yoğun bir 90 günlük süreyi beraber yaşadık. 9 Eylül'den itibaren öğretmeninizle beraber burada çok yoğun bir ders dönemi geçirdiniz. Hepinizi tebrik ediyorum. Çok başarılı bir eğitim öğretim dönemini beraber atlattık. Arada 2 haftalık bir dinlenme dönemi var. Bu dönemde öğretmenin size tavsiye ettiği etkinlikleri yapın. Önümüzde en ciddi sıkıntılarımızdan bir tanesi eve gittiğinizde dijital bağımlılık diye bildiğimiz bir süreçle karşı karşıyayız. Sizden isteğim dijital ortamlarda bulunmayın demiyoruz. Mutlaka bilgisayar, televizyonla vakit geçireceksiniz. Ama bunu ölçülü, abartmadan yapmanız lazım. Eğer ölçüyü kaçırırsanız sağlığınız bozulur. Ailenizle ilişkileriniz bozulur. Eğitim öğretim hayatınız bozulur. Sizden isteğimiz bu dönemi mümkün olduğunca ailenizle dinlenerek kitap okuyarak vakit geçirmenizi istiyoruz' diye konuştu. (DHA)

Mektebim Koleji Elazığ kampüsü, düzenlenen lansman programıyla açıldı. Okulun konferans salonunda düzenlenen programda kampüs yöneticilerine rozetleri, Mektebim Koleji kurucusu Ümit Kalko tarafından takdim edildi. Programda konuşan Elazığ Kampüsü Kurucusu Murat Dögüş, kampüsün güçlü akademik kadrosu, yenilikçi eğitim modeli ve teknolojik altyapısıyla Elazığ'ın eğitim geleceğine değer katacağını dile getirdi.

'KAZANAN ÖĞRENCİLERİMİZ OLDU'

Programda konuşan Mektebim Koleji Kurucusu Ümit Kalko, kampüsün kentte eğitime yeni bir soluk getirmesini hedeflediklerini ifade ederek, 'Elazığ'da olmaktan büyük mutluluk duyuyoruz. Elazığ'da uzun yıllardır bir yatırım yapma planımız vardı. Tabii ülkemizin 81 ilinde de bu planlarımız var ama Elazığ gerçekten bizim uzun zamandır kovaladığımız bir şehirdi. Özel okullar Türkiye'de son dönemlerde eğitim çıtasının yükselmesinde de önemli rol oynadılar. Aynı zamanda özel okulların sayısının artması bizim devlet okullarımızın da kalitesinde bir artışa vesile oldu. O açıdan bu rekabet tatlı bir rekabettir ve buradan kazanan hep öğrencilerimiz oluyor. Elazığ'da yaptığımız bu yeni eğitim yatırımı ile birlikte Mektebim Kolejlerinin Türkiye genelinde kampüs sayısı 55'e yaklaştı. Öğrenci sayımız ise 25 bine yaklaştı. Tabii ki burada sayılar çok önemli değil belki ama bizim her bir şehirde bir bayrak dalgalandırıyor olmamız mutluluk verici. Her gittiğimiz şehirde yaşam başarısını, milli ve manevi değerlerimizi çocuklarımıza aşılamak, akıl ve bilim yolundan giden nesilleri daha da çoğaltmak, yani kısacası gelişmiş bir ülke olma yolunda ülkemiz için yetişmiş insan gücü yetiştirmeye katkıda bulunmak, bizim için çok büyük bir mutluluk vesilesi' dedi.

'ELAZIĞ'DA EĞİTİM ÇITASI YÜKSELECEK'

Kentteki eğitim kalitesinin yükseleceğini belirten Kalko, 'Açıkçası Mektebim Koleji, eğitimden kazandığını eğitime yatıran bir kurumdur. Kurulduğundan beri böyle oldu. Zaten belki de en büyük farklarından bir tanesi de buydu hızlı büyümesindeki. Yoksa birçok kurum çok kıymetli ama bizim de farklı bir hikayemiz var. Az önce toplantıda öğretmen arkadaşlarımıza da söylemiştim. Bu bir iddia işidir. Ve bizim de bir iddiamız var. Biz 'daha çok çalışacağız' diyoruz. Biz 'daha çok öğrencilerimize, daha sağlıklı bilgileri, daha kısa sürede, daha pekiştirerek vereceğiz' diyoruz. O açıdan Elazığ'da da çok kısa sürede eğitim çıtasının yükselmesine katkıda bulunacağımıza inancım tam' diye konuştu.

Mektebim Koleji Elazığ Kampüsü Kurucusu Murat Dögüş ise Elazığ kampüsünün bölgeye değer katacağını vurgulayarak, bu yeni yapılanmanın öğrenciler ve veliler için güçlü bir eğitim fırsatı sunduğunu ifade etti. (DHA)

Bahçeşehir Koleji PDR Bölümü Direktörü Sibel Durak, son yıllarda, çocukların etrafında pervane olan 'helikopter ebeveynlik' anlayışının yerini, her engeli, zorluğu, hayal kırıklığını önceden fark eden ve çocuk adına yok eden 'çim biçme makinesi ebeveynliğine' bıraktığını söyledi. Bu yaklaşımın ilk başta ilgili ve iyi bir ebeveynlik gibi görünse de uzun vadede sorumluluk almaktan kaçan ve kendi başına karar veremeyen bireyler yarattığına dikkat çeken Sibel Durak, ebeveynlere yarıyıl tatilinde bu şekilde yaklaşımlar yerine biraz geri çekilip, çocuklara alan açmalarını önerdi.

'FARKINDALIK, İÇTEN GELEN DENEYİMLERLE GELİŞİR'

Tatil sadece derslerden uzaklaşma değil, çocuğun kendi iç dünyasıyla baş başa kalma dönemi olduğunu vurgulayan Durak, 'Çocuğun kendi ritmini duymayı öğrendiği bir alan sunar. Ne zaman dinlenmeye ne zaman harekete geçmeye ihtiyaç duyduğunu fark etmeye başlar. Bu farkındalık, dışarıdan verilen programlarla değil, içten gelen deneyimlerle gelişir' dedi.

Ebeveynlerin 'Zamanı verimli kullanıyor mu?' endişesiyle tatili yeni bir görev listesine dönüştürdüğüne dikkat çeken Durak, gelişimin her anın planlanmasından değil, bazen sıkılmaktan ve kendi çözümünü üretmekten geçtiğini söyledi. Durak, önerilerini ise şöyle sıraladı: 'Çocuğun sıkılmasına izin verin. Sıkılmak, yaratıcılığın ve üretkenliğin başladığı yerdir. Her boşluğu doldurmak, çocuğun kendisiyle baş başa kalma becerisini zayıflatır. 'Ben hallederim' refleksini durdurun. Bu refleks çocuğu değil, yetişkini rahatlatır. Bir adım geri çekilmek, çocuğa 'Yapabilirsin' mesajı verir. Küçük başarısızlıklara alan açın. Hayal kırıklıkları çocuğun kırılganlığını değil, dayanıklılığını geliştirir. Her düşüş, bir kalkma pratiğidir. Çocuğun yapabileceği işleri onun yerine üstlenmeyin. Zaman zaman zorlanması, öğrenme sürecinin doğal bir parçasıdır. Her işi hızlandırmak, çocuğun kendi hızını tanımasına engel olur. Çocuğun temposuna güvenin. Her çocuk aynı hızda ilerlemez. Tatil, karşılaştırma değil dengeleme zamanıdır. Program yapın ama boşluk bırakın. Her anı planlanmış tatiller çocukları yormakla kalmaz, iç motivasyonu da zayıflatır. Plansız zaman, çocuğun kendini keşfettiği alandır. Çocuğun temposuna güvenin. Her çocuk aynı hızda ilerlemez. Tatil, karşılaştırma değil dengeleme zamanıdır. Hata yapmasına izin vermek, onu yalnız bırakmak değildir. Yanında olmak ile onun yerine yaşamak aynı şey değildir. Göz teması, güven veren bir duruş çoğu zaman müdahaleden daha etkilidir.'

Öğrencilerin bir dönemlik yorgunluğu zihinsel ve bedensel olarak yenilenerek atması gerektiğini belirten Prof. Dr. Devrim Akgündüz, okullar kapandığında verilen yoğun ödevleri eleştirdi. Prof. Dr. Akgündüz, sınav ve müfredat yetiştirme kaygısıyla verilen bu ödevlerin öğrenci gelişimine katkısının sınırlı olduğunun altını çizdi. Tatilde de test kitaplarına gömülen öğrencinin strese girdiğini velileri de olumsuz etkilediğini belirten Prof. Dr. Akgündüz, 'Öğrencilerin yaratıcılıklarını tetikleyecek, fiziken ve ruhen rahatlatacak süreçlere ihtiyacı var. Gerçek bir hayat problemine odaklanmak, yüzlerce testten daha öğreticidir' dedi.

'MUTFAK KİMYA LABORATUVARI, SALON BİR MÜHENDİSLİK SAHASIDIR'

Dünya Ekonomik Forumu'nun (WEF) yaratıcılık, eleştirel düşünme ve karmaşık problem çözme gibi yetkinlikleri yeni neslin olmazsa olmazı olarak sıraladığını hatırlatan Prof. Dr. Akgündüz, tatilin bu beceriler için bir atölye fırsatı sunduğunu söyledi. Laboratuvar için özel alanlara ihtiyaç olmadığını ifade eden Prof. Dr. Akgündüz, şu önerilerde bulundu:

'Mutfak bir kimya laboratuvarıdır; bir keki kabartan mayanın arkasındaki kimyasal reaksiyonu konuşmak, fen ve matematik becerilerini geliştirir. Salon bir mühendislik sahasıdır; bozulan bir cihazın içini açıp 'bu nasıl çalışıyor?' diye incelemek, geleceğin mühendislerini doğurur. Doğa en büyük gözlem alanıdır; şehirde bile olsa ağaçları ve mimari örüntüleri inceleyerek çocuklara sorunlara çözüm tasarlatılması gerekir.'

'MAKER KÜLTÜRÜ İÇİN PAHALI MALZEMEYE GEREK YOK'

'Kendin Yap' (Maker) kültürünün önemine değinen Prof. Dr. Akgündüz, internetteki kaynakların doğru kullanılması gerektiğini söyledi. Prof. Dr. Akgündüz, pahalı setler yerine; tahta çubuklar, pipetler, pet şişeler ve hatta çubuk makarnaların kullanılabileceğini ifade etti. Prof. Dr. Akgündüz, makarnadan köprü tasarlamanın veya pet şişeden rüzgar enerjili araç yapmanın mühendislik bakış açısı kazandırdığının altını çizdi.

'YAPAY ZEKA BİR ÖĞRENME ARKADAŞI'

Teknoloji ve yapay zekanın yasaklanmak yerine bir 'pedagog' gibi kullanılması gerektiğini belirten Prof. Dr. Akgündüz, ChatGPT ve Gemini gibi üretken yapay zeka araçlarının öğrencilerin merakını derinleştirmesi için kullanılabileceğini kaydetti. Prof. Dr. Akgündüz, anlamadığı bir konuyu yapay zekaya 'bunu 10 yaşında bir çocuğa anlatır gibi anlat' diyerek dinleyen öğrencinin kişiselleştirilmiş öğrenme yaşadığını ifade etti. Prof. Dr. Akgündüz, 'Ayrıca çocukların Code.org gibi platformlarla teknolojinin tüketicisi değil üreticisi olması gerekir' dedi.

ÖĞRETMENLERE YENİLENME MESAJI

Prof. Dr. Akgündüz, 'Öğretmenler birer öğrenme yolculuğu tasarımcısıdır. Tatilin onlar için de bir tazeleyicisi olması gerekir. Öğretmenlerin yenilikçi yöntemleri ve STEM projelerini incelemesi ikinci döneme çok daha ilham verici başlamalarını sağlayacaktır' diye konuştu.

Ticaret Bakanlığı'nın 5447 sayılı kararları çerçevesinde desteklenen UTPO modeli, bilişim sektörünün uluslararasılaşmasını hızlandırırken, Yıldız Teknopark'ın Londra ofisi de firmalara pazar erişimi, iş geliştirme, yatırımcı bağlantıları, stratejik iş birlikleri ve kurumsal network alanlarında önemli avantajlar sunacak.

UTPO İLE AVRUPA PAZARINA DOĞRUDAN ERİŞİM SAĞLAYAN TEKNOPARK

YTÜ Yıldız Teknopark Genel Müdürü Doç. Dr. Muhammet Garip, Londra ofisinin UTPO statüsü kazanmasının yalnızca kurumsal bir unvan değil, girişimciler için somut bir pazar açılımı anlamına geldiğini belirtti. Doç. Dr. Garip, 'Bu yeni yapılanmayla birlikte YTÜ Yıldız Teknopark, Dubai UTPO üzerinden Körfez pazarına, Londra UTPO üzerinden ise Avrupa pazarına doğrudan erişim sağlayan bir teknopark oldu. Londra ofisimiz sayesinde; finansın, teknolojinin ve inovasyonun kalbinde yer alarak, Türk teknoloji firmalarının uluslararası pazarlarda daha görünür, daha güçlü ve daha rekabetçi olmasını amaçlıyoruz. Bizim için bu adımlar, YTÜ Yıldız Teknopark'ı dünyada söz sahibi bir teknoloji markasına dönüştürme yolculuğunun doğal bir parçası oldu. Tüm Türk şirketlerimizi en güçlü kaslarımızdan biri olan globalleşmeyle desteklemeye devam edeceğiz' ifadelerini kullandı.

UTPO statüsü, yurt dışında faaliyet gösteren ofislerin yalnızca temsil noktası olmanın ötesine geçerek, teknoloji firmalarının uluslararası pazarlara girişinde aktif rol üstlenen stratejik merkezler olarak konumlanmasını sağlıyor. UTPO statüsü kazanan Londra ofisi aracılığıyla Yıldız Teknopark girişimcilere; Avrupa pazarlarına yönelik stratejik konumlandırma, yerel ve uluslararası yatırımcılarla doğrudan temas, kurumsal firmalarla iş birliği ve pilot proje fırsatları, iş geliştirme, satış ve pazarlama süreçlerinde destek, hukuki ve operasyonel süreçlerde yönlendirme gibi çok boyutlu hizmetler sunulacak.

Londra UTPO, Avrupa'nın finans ve teknoloji merkezlerinden biri olan Birleşik Krallık'ta Türk şirketleri için yüksek katma değerli bir temas ve büyüme noktası olarak faaliyetlerini sürdüreceği belirtildi. Özellikle yapay zekâ, fintech, oyun, yazılım ve ileri mühendislik alanlarında faaliyet gösteren firmaların Avrupa pazarında daha hızlı ölçeklenmesi hedefleniyor.

YTÜ Yıldız Teknopark, bugüne kadar yürüttüğü uluslararası programlar, global ofisleri ve güçlü ekosistemiyle girişimlerini dünyaya açan bir merkez konumunda bulunuyor. Londra ofisinin UTPO statüsü kazanmasıyla Teknopark, Türkiye'nin teknoloji ihracatına ve uluslararası marka gücüne Avrupa ölçeğinde daha güçlü katkı sunmayı amaçlıyor.

METU STARS, öğrencilerin üniversiteye adım attıkları ilk dönemde girişimcilik ekosistemiyle buluşturmayı, yenilikçi fikirlerini yapılandırmalarını sağlamayı ve bu fikirleri sürdürülebilir girişimlere dönüştürme yolunda desteklemeyi amaçlayan kapsamlı bir girişimcilik programı olarak kurgulandı. Program süresince katılımcılar, girişimcilik temelleri, iş modeli geliştirme, pazarlama ve satış stratejileri, yatırım süreçleri, fikri mülkiyet hakları ve etkili sunum teknikleri gibi girişimcilik yolculuğunun başlıklarında eğitim aldı. Alanında uzman mentorlar ve konuk konuşmacılarla bir araya gelen öğrenciler, teorik bilgilerini uygulamaya dökme ve birebir mentorluk alma imkanı buldu. Program akışı, atölye çalışmaları, interaktif oturumlar, grup çalışmaları ve proje geliştirme süreçleriyle desteklendi.

Programın finalinde düzenlenen METU STARS Demoday etkinliğinde katılımcılar, geliştirdikleri girişim fikirlerini jüri karşısında sunarak değerlendirmeye alındı. Sunumlar sonucunda girişimler puanlanarak yatırım ve gelişim destekleriyle ödüllendirildi. Demo Day kapsamında; ilk 4'e giren girişimlere, 1. olan Dormy ekibine: 100.000 TL, 2. olan ParaWake ekibine: 80.000 TL, 3. olan EduCRS: 60.000 TL, 4. olan Canbul ekibine: 40.000 TL tutarında ürün geliştirme desteği ödülü verildi. Bunun yanı sıra, dereceye giren ve öne çıkan girişimcilere, ofis kullanım imkanı, kuluçka ve hızlandırma programlarına erişim, uygulama entegrasyonu ve teknik destek gibi girişimlerin ölçeklenmesini ve sürdürülebilirliğini destekleyecek çeşitli fırsatlar sunuldu. Program, önümüzdeki dönemlerde de yeni yeteneklerle ODTÜ'nün girişimcilik ekosistemine katkı sunmaya devam edecek.

Milli Eğitim Bakanlığı, KGF ve Türkiye Halk Bankası A.Ş. arasında genç istihdamını desteklemek amacıyla 'Mesleki Eğitim İş Birliği Protokolü' imzalandı. Protokol ile mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarından mezun olan 29 yaş ve altı gençlerin kendi işlerini kurmaları ve KOBİ'ler bünyesinde mezun oldukları alanda istihdam edilmelerini desteklemek üzere elektronik ortamda veri ve bilgi paylaşılması amaçlanıyor. Protokol çerçevesinde mesleki ve teknik ortaöğretim kurumundan mezun olup kendi alanında iş kuran girişimcilerin ve mezunları alanında istihdam eden KOBİ'lerin krediye erişimine destek olmak için KGF tarafından yaklaşık 3 milyar 750 milyon TL bütçe ayrılması öngörülüyor.

'100 ÖĞRENCİDEN 43'Ü MESLEKİ EĞİTİMDE'

İmza töreninde konuşan Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, hem müsteşar olarak bakanlıkta çalıştığı dönemde hem de bakan olduktan sonraki dönemde üzerinde en çok kafa yorduğu alanlardan bir tanesinin mesleki ve teknik eğitimi olduğunu vurgulayarak, '2025-2026 itibarıyla 100 ortaöğretim öğrencisinden 43'ünün mesleki ve teknik eğitimi tercih ettiği bir noktaya geldik. Neler yapıldı? OSB içinde ve dışındaki mesleki ve teknik eğitim ortaöğretim kurumlarına hazineden teşvik ödenmesi, ihtiyaç duyulan nitelikli eleman alanlarının tespit edilerek, o alanlarda eğitim öğretimin teşvik edilmesi, ardından öğrencilerin eğitim kademelerine göre, pozisyonlarına göre, ustalık ve kalfalık durumlarına göre asgari ücretin yüzde 30'u ve yüzde 50'si oranında ücretlendirilmesi. Ardından çocuklarımızın işbaşı eğitimlerinin teşvik edilmesi ve işbaşı eğitimleri esnasında, stajları esnasında işyeri kazaları ve meslek hastalıklarına karşı sigortalanması ve hepsinden de önemlisi tüm bunları yaparken de teorik ve 'ben bilirim' mantığıyla yaklaşan merkeziyetçi bir mantıkla değil tam tersine sahayı dolaşarak ticaret odaları, sanayi odaları, meslek örgütleri, il istihdam kurulları, ilgili ve yetkili kimler varsa konuşarak ne tür nitelikte elemana ihtiyaç duyulduğu, Türkiye'nin kalkınma yapılması açısından ne, hangi alanlarda uzmanlaşmış elemanlara ihtiyaç duyulduğu tespit edildi. Bunların en iyi şekilde eğitim alabilecekleri ortamlar, hem fiziki ortamlar hem teknolojik ortamlar oluşturuldu' dedi.

'GİRİŞİMCİLİKLERİ DESTEKLENECEK'

Bakan Tekin, 'Kredi Garanti Fonu ve Halkbank, meslek ve teknik eğitimi alan çocuklarımızın eğitimlerinden sonra kendi iş ile ilgili meslekleri ile ilgili girişimciliklerini destekleyebilecek güzel bir etkinliğin içerisine girdik. Hem genç girişimcilerin desteklenmesi hem bu anlamda nitelikli bir biçimde yetişmiş gençlerin desteklenmesi ülke açısından millet açısından çok faydalı birer girişim. Ben emeği geçen herkese teşekkür ediyorum. Protokolümüzün hayırlara vesile olmasını temenni ediyorum' ifadelerini kullandı. (DHA)

FOTOĞRFALI

Toplantının açılış konuşmasını yapan İstanbul Medeniyet Üniversitesi Genel Sekreteri ve Medeniyet Teknopark Genel Müdürü Ali Ramazan Tak, teknoparkların yalnızca birer çalışma alanı değil, aynı zamanda iş birliklerinin doğduğu ve büyüdüğü stratejik ekosistemler olduğunu söyledi. Tak, Medeniyet Teknopark'ın girişimcilere sunduğu desteklerle ulusal ve uluslararası ölçekte değer üreten projelere ev sahipliği yaptığını ifade etti.

Tak, 'İstanbul Medeniyet Üniversitesi çatısı altında; akademiyi, sanayiyi ve girişimcileri bir araya getiren, iş birliği fırsatları üreten ve küresel ölçekte rekabet edebilen güçlü bir ekosistem inşa ediyoruz. Bu ekosistemin bir parçası olmaktan hem girişimcilerimiz hem de akademik paydaşlarımız adına büyük bir gurur duyuyoruz. Gerçekleştirdiğimiz networking buluşmalarıyla da bu güçlü yapıyı daha da pekiştirerek, paydaşlarımıza keyifli ve verimli bir etkileşim ortamı sunuyoruz' dedi.

Toplantıya katılan İstanbul Medeniyet Üniversitesi Rektörü ve Medeniyet Teknopark Yönetim Kurulu Başkanı Prof. Dr. Gülfettin Çelik ise konuşmasında, üniversite-sanayi iş birliğinin Türkiye'nin kalkınma hedefleri açısından taşıdığı öneme belirterek, teknopark bünyesinde geliştirilen yenilikçi projelerin ekonomik ve teknolojik dönüşüme katkı sunduğunu söyledi.

FİRMALAR PROJELERİNİ TANITTI, İŞ BİRLİĞİ FIRSATLARI DEĞERLENDİRİLDİ

Program kapsamında Medeniyet Teknopark bünyesinde faaliyet gösteren firmalar, gerçekleştirdikleri sunumlarla ürün ve hizmetlerini tanıttı. Etkinliğe 65 firma katıldı. Katılımcılar, sunumların ardından düzenlenen networking bölümünde birebir görüşmeler yaparak yeni iş birlikleri için temaslarda bulundu.

'2025 YILININ EN'LERİ' ÖDÜL TÖRENİ GERÇEKLEŞTİ

Toplantının öne çıkan bölümlerinden biri de '2025 Yılının En'leri' ödül töreni oldu. Yıl boyunca gösterdikleri performansla ekosisteme katkı sunan firmalar şu kategorilerde ödüllendirildi:

'Yılın Global Pazarlarda En Aktif Firması: Beyaz Net

'Yılın Satış Rekortmeni Firması: Feraset

'YILIN EN İŞ BİRLİKÇİ FİRMASI: TECHNE'

Plaket takdimleri, İstanbul Medeniyet Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Gülfettin Çelik, İstanbul Medeniyet Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Yaşar Bülbül ve İstanbul Medeniyet Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Fatih Sarıoğlu tarafından gerçekleştirildi.

Medeniyet Teknopark yetkilileri, girişimcilik ekosistemini güçlendiren ve firmalar arası iş birliklerini artırmayı hedefleyen networking toplantılarının önümüzdeki dönemde de devam edeceğini belirtti.

Stemzy Mühendislik'ten Mubashir Mansoor, 'Medeniyet Teknopark ekosistemi sayesinde güçlü bir network, yüksek bir enerji ve önemli bir sinerji ortamı içinde yeni yıla başlıyoruz. Bu yapı içerisinde yeni projeler üretmekten ve girişimcilik yolculuğumuzu burada sürdürmekten büyük mutluluk duyuyoruz. Yeni yılın hepimiz için bol projeli ve verimli geçmesini diliyorum' dedi.

Yıldız Endüstriyel'den İlker Yıldız, 'Bugün, soğuk havaya rağmen son derece sıcak ve samimi bir ortamda, teknopark ekosisteminin tüm paydaşlarıyla bir araya geldik. Bu güçlü buluşmayı mümkün kılan Medeniyet Teknopark ekibine teşekkür ediyor, bu tür organizasyonların artarak devam etmesini temenni ediyoruz' ifadelerini kullandı.

25 Ekim-21 Aralık tarihleri arasında düzenlenen Uluslararası STEM ve Coding Olimpiyatları kapsamında gerçekleştirilen yarışmalarda, farklı kategorilerde derece elde eden öğrenciler Türkiye'yi başarıyla temsil etti. STEM Olimpiyatları Fen Bilimleri dalında yarışan 9'uncu sınıf öğrencisi Ece Gürlevik, dünya 5'incisi oldu. Coding AI Prompt Lab dalında 9'uncu sınıf öğrencisi Mahir Aras Köse dünya 3'üncülüğünü elde ederken, Arena Battles by CodeCombat dalında 10'uncu sınıf öğrencilerinden Kaan Macit dünya 4'üncüsü, Kaan Kemal Onganlar ise dünya 6'ncısı olmayı başardı.

Öğrenciler elde ettikleri başarı hakkında şunları söyledi:

'Akademik düzeyde elde ettiğimiz dünya dereceleri bizleri oldukça gururlandırdı. Hem ülkemizi hem de okulumuzu en iyi şekilde temsil ettiğimize inanıyoruz. İlerleyen dönemde daha büyük başarılara imza atmayı hedefliyoruz. Bu başarıların elde edilmesindeki katkılarından ötürü gerek ailelerimize gerekse öğretmenlerimize içtenlikle teşekkür ederiz.'

Eğitim Gücü Sen 2'nci Olağan Genel Kurul Toplantısı Ankara'da bir otelde gerçekleştirildi. Toplantıya Genel Başkan Oğuz Özat, Cumhuriyet Halk Partisi (CHP) İstanbul Milletvekili ve Cumhurbaşkanlığı Aday Ofisinde Millî Eğitim Politika Kurulu Başkanı Suat Özçağdaş, Tüm Eğitim Çalışanları Sendikası Genel Başkanı Ümit Demirel, sendika il başkanları ve sendika üyeleri ile çok sayıda davetli katıldı. Toplantı, saygı duruşu ve İstiklal Marşı'nın okunmasıyla başladı.

Açılış konuşması yapan Eğitim Gücü Sen Genel Başkanı Oğuz Özat, 'Uyum sağlama ve uyma davranışı diye bir kavram vardır. Uyum sağlama toplumu uyumlu olmaktır. Toplumun gereğini yapmaktır, iyi bir birey olmaktır, üretmektir. Ama bunun yanında protesto etmeyi de bilmektir. Karşı çıkmayı da bilmektir. Bir de uyma davranışı vardır. Koşulsuz itaat eder. Hiçbir şeye karşılık çıkmaz. Köle gibidir. İşte Türkiye'deki kamu sendikacılığı uyuma davranışındaydı. Biz uyum sağlayan taraftayız. Bir ihtiyaç bu. Hele de eğitim sektöründe. Bizim duruşumuzu doğru anlatmamız gerekiyor. Onlara aktarmamız gerekiyor. Biz kökten yok da etmiyoruz, kabul de etmiyoruz. Hata varsa susmayacağız. Doğru da varsa söyleyeceğiz. Evet burada aslında bu kalabalıkla biz Türkiye'ye özlediği topluluğun olabileceğini gösterdik. Apolitiğiz diyerek. Biz şu anda Türkiye'nin yıllardır özlediği siyasi, etnik, mezhepsel ayrılıkları bu sendikada yok ettik. Demek ki oluyormuş değil mi arkadaşlar. Demek ki birilerini bizi kışkırtmış. Demek ki birileri bizi bölmüş. Demek ki bizi birileri ayırmış. Oysa oluyormuş. Bu bizim kökenimiz de varmış' dedi.

Suat Özçağdaş, buradaki konuşmasında, 'Buraya gelirken, Sayın Genel Başkanımız Özgür Özel'in selamlarını getirdim. Sizin de dikkat ettiğiniz gibi bir miktarda geç gelmek durumunda kaldım. Çünkü dün sabah 10'dan bu sabah 10'a kadar emekliler için yürüttüğümüz bir nöbet var. Ben de bugünkü grubun yöneticisi olarak meclisteyim 24 saattir. Türkiye'nin dört bir yanında çok sayıda sorunumuz var. Bugün genel kurulda olanlara eğitimdeki sorunları anlatacak değilim. Çünkü her biriniz bana benden çok daha kapsamlı bir şekilde yaşadığınız sorunları anlatabilirsiniz. Siyasetçilere düşen şey, bence sadece sorunları dile getirmek değil. Biz Cumhuriyet Halk Partisi olarak 2 yıldan fazla bir süredir bir gölge Millî Eğitim Bakanlığı sürecini yürütüyoruz. Ben de partim adına bu görevi yürütüyorum. Bu görevim çerçevesinde Eğitim Gücü Sendikasından çok yardım aldım. Çok şey öğrendim. Uyarılar, eleştiriler, öneriler ve bilgiler aldım. Tüm sendikalarla hatta iktidarla fazla yakın sendikalarda dahil olmak üzere hepsinden bir şeyler öğrenmeye çalışıyoruz. Çünkü bizim inandığımız şey şu, Türkiye'de aslında çözülemeyecek hiçbir sorun yok. Her sorun çözülebilir. Örgütlenmekten ısrarla kaçanlar ülkesinde sorunların üzerine gide gide daha 5 yıl bile dolmadan böylesi bir atılım yapmış oldunuz. Ve bence her gün iftihar etmeniz gereken bir sendikanız olduğu için hepinizi tebrik ediyorum' ifadelerine yer verdi.

Sanayi ve Teknoloji Bakanı Mehmet Fatih Kacır, İstanbul İçin Endüstriyel Tasarım Ekosistemi Ekseni (IDEA4ISTANBUL) Projesi kapsamında YTÜ Yıldız Teknopark ve İstanbul Sanayi Odası (İSO) ortaklığıyla modernize edilen Endüstriyel Tasarım ve Prototipleme Merkezini (ETP) ziyaret ederek incelemelerde bulundu.

Bakan Kacır'a ziyarette, Sanayi ve Teknoloji Bakan Yardımcısı Zekeriya Coştu, Esenler Belediye Başkanı Mehmet Tevfik Göksu, Yıldız Teknik Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Eyüp Debik, TÜBİTAK Başkanı Prof. Dr. Orhan Aydın, İSO Yönetim Kurulu Başkanı Erdal Bahçıvan, YTÜ Yıldız Teknopark Genel Müdürü ve ETP Yönetim Kurulu Başkanı Doç. Dr. Muhammet Garip eşlik etti.

BAKAN KACIR PROJELERİ VE ÇALIŞMALARI YERİNDE İNCELEDİ

Bakan Kacır, Yıldız Teknopark Genel Müdürü Doç. Dr. Muhammet Garip'in, yeniden yapılandırılan ETP'nin yapısı, milli teknoloji hamlesi ve üniversite ile sanayi iş birliğine katkısını anlattığı sunumun ardından merkezi gezdi. ETP Genel Müdürü Gökhan Aybastı, merkezdeki cihazlar, teknik altyapı ve çalışma sistemleri hakkında Bakan Kacır'a ve katılımcılara detaylı bilgiler sundu.

Bakan Kacır ziyarette, YTÜ Racing Takımı, Yıldız Roket Takımı, YTÜ Sigma Aeronautics, YTÜ Astrid Otonom ve YTÜ MAKTEK Öğrenci Kulübü ile Beeball ve Atlas girişimci takımlarının yürüttüğü çalışmaları yakından inceledi, öğrencilerle sohbet etti.

Bakan Kacır'a ayrıca, ulusal ve uluslararası yarışmalarda şampiyonluklar elde eden AESK Öğrenci Kulübü ve YTÜ öğrenci kulüplerine destek sağlayan Yıldız Kaşifleri programı hakkında bilgi sunuldu. Bakan Kacır, yürüttükleri başarılı çalışmalarla dünya ve Avrupa birincilikleri elde eden öğrencileri tebrik etti.

Milli Teknoloji Hamlesi kapsamında ETP'nin, modern altyapısı ve 'fikirden ürüne' uzanan yaklaşımıyla sanayi-üniversite-teknopark iş birliğine önemli katkılar sunmasının büyük önem taşıdığını belirten Bakan Kacır, merkezin gençler, girişimciler ve sanayi paydaşları için hayırlı olması temennisinde bulundu.

ÜÇLÜ SARMAL MODELİYLE TEK ÇATI ALTINDA HİZMET

Alanında Türkiye'nin en geniş altyapısına sahip olan ETP, bir üretim atölyesi olmanın ötesinde uçtan uca inovasyon yaklaşımı sunan bir teknoloji üssü olarak hizmet veriyor. ETP, İSO'nun güçlü üretim alt yapısını, YTÜ'nün akademik bilgi ve birikimini, YTÜ Yıldız Teknopark'ın girişimcilik ve teknoloji ekosistemini 'üçlü sarmal' modeliyle tek bir çatı altında buluşturuyor. Fikirden ürüne giden süreci kısaltmayı ve katma değerli üretimi artırmayı hedefleyen ETP, 'Fikirden tasarıma, üründen değere' mottosuyla girişimcilerin ve sanayicilerin Ar-Ge çıktılarının hızla ticarileşmesini sağlıyor. ETP, prototipleme, tasarım eğitimi, danışmanlık, eşleştirme faaliyetleri ve hızlandırma programlarıyla üretim sektörünün gelişimini ve rekabetçiliğini destekliyor.

Mekatroniğin çoğu zaman fark edilmediğini söyleyen Yeditepe Üniversitesi Meslek Yüksekokulu Müdürü Düzgün Arslan, mesleğin kapsamını şöyle özetliyor:

'Mekatronik; elektrik, makine ve bilişim teknolojilerinin kesiştiği noktada duran bir alan. Bugün otomasyonla çalışan her üretim hattında, her akıllı sistemde, her dijital fabrikada mekatronik var. Ama bu çok disiplinli yapı, mesleğin kurumsal olarak temsil edilmesini zorlaştırıyor.'

Arslan'a göre dijitalleşme arttıkça mekatroniğin önemi de katlanarak artıyor. Karmaşık, birbirine bağlı ve sürekli değişen üretim süreçleri, bu disiplinler arası bilgiye her zamankinden daha fazla ihtiyaç duyuyor. Bu yapı, hem kamunun hem de meslek mensuplarının lehine olur' diyen Arslan, özellikle hukuki destek ve standart belirleme işlevine dikkat çekiyor.

ÜYELERE HUKUKİ DESTEK VE UZLAŞTIRMA

Önerilen modelde meslek odası, üyelerine yalnızca teknik değil hukuki destek de sunacak. Ücretsiz hukuki danışmanlık, mevzuat değişiklikleri hakkında bilgilendirme, ücret ve ihale hukuku desteği ile meslek içi uyuşmazlıklar için uzlaştırma mekanizmaları bu çerçevenin parçası.

'Meslek insanı sahada işini yapmalı. Hukuki belirsizliklerle yalnız bırakılmamalı' diyen Arslan, bu desteğin özellikle genç mezunlar için hayati olduğunu belirtti.

SÜREKLİ EĞİTİM VURGUSU

Mekatronik alanında bilginin hızla eskidiğine işaret eden Arslan, sürekli eğitimin olmazsa olmaz olduğunu belirterek şöyle konuştu:

'Bugün öğrendiğiniz bir teknoloji birkaç yıl içinde değişebiliyor. Meslek Odası, seminerlerden kurslara, atölyelerden teknik gezilere kadar sürekli eğitimi planlamalı ve denetlemeli. İş sağlığı ve güvenliği, sürdürülebilirlik, yazılım, dijital teknolojiler ve yapay zeka bu eğitimlerin öncelikli başlıkları arasında yer alıyor'

STAJDA ALMANYA MODELİ ÖNERİSİ

Meslek Odasının bir diğer önemli rolü ise eğitimle sanayi arasındaki köprü olmak. Arslan, özellikle zorunlu staj ve işyeri eğitimi konusunda Almanya örneğini hatırlatıyor:

'Almanya'da mesleki yeterlilik ve staj standartlarını meslek odaları belirler. Bizde de staj verecek işletmelerin belli kriterleri karşılaması ve bunun denetlenmesi gerekir. Bu kapsamda staj verecek işletmelerde yetkin eğitici bulunması, uygun ekipman olması ve eğitim sonunda raporlama yapılması öneriliyor.'

'GELECEĞİN MESLEĞİ KURUMSAL ZEMİNE KAVUŞMALI'

Düzgün Arslan, 'Mekatronik, geleceğin değil bugünün mesleği. Ancak bu gücün sürdürülebilir olması için kurumsal bir yapıya ihtiyaç var. Mekatronik Meslek Odası, yalnızca bir talep değil, sanayinin ve eğitimin ortak ihtiyacıdır. Bu meslek sahipsiz kalmamalı' dedi.

'TEK ÇATI ŞART'

Yeditepe Üniversitesi Meslek Yüksekokulu Müdür Yardımcısı Dr. Öğr. Üyesi Hamdullah Merdane, mekatronik mühendisleri ve teknikerlerinin bugün farklı meslek odaları ve yapılar arasında dağınık biçimde yeterince temsil edilmediğine şu sözlerle dikkat çekiyor:

'Bu durum hem mesleki hakların korunmasını zorlaştırıyor hem de standartların oluşmasını engelliyor. Mekatronik Meslek Odası, bu meslek grubunun tek çatı altında örgütlenmesi için gerekli. Kurulması önerilen oda, yalnızca bir meslek örgütü değil; aynı zamanda kaliteyi, mesleki itibarı ve kamu yararını gözeten bir yapı olarak tarif ediliyor.'

MESLEK ODASI NE YAPACAK

Dr. Öğr. Üyesi Merdane'ye göre Mekatronik Meslek Odasının temel görevleri arasında şunlar yer almalı:

'Toplum ve çevre yararını gözeten mekatronik faaliyetlerini desteklemek

'Meslek mensuplarının haklarını ve mesleki itibarını korumak

'Bilirkişilik ve denetim süreçlerine katkı sunmak

'Yasa ve yönetmelik çalışmalarında idareye ve yargıya görüş vermek

'Mekatronik hizmetlerinin kalitesini denetlemek

'Uluslararası mesleki yeterlilik ve akreditasyon süreçlerini incelemek.'